Pi Greco Day al Parco Baden Powell:
Tra Numeri Infiniti e Golosità!
Il 14 marzo, le classi 4^ A Morandi e 5^A Calò, hanno festeggiato il Pi Greco Day con un’esperienza indimenticabile al Parco Baden Powell. Questa giornata speciale, dedicata al celebre numero 3,14, è stata un’opportunità per esplorare il mondo della matematica attraverso giochi, curiosità e attività creative. Al centro del parco, l’imponente Albero del gelso ha accolto gli alunni, diventando il simbolo di questa giornata all’insegna della scoperta. Intorno all’albero, i bambini hanno realizzato un grande cerchio: IL CERCHIO DELLA VITA, rappresentando la relazione tra la circonferenza e il diametro, concetto fondamentale legato al Pi Greco.
La giornata è iniziata con una breve introduzione sulla storia del Pi Greco, un numero irrazionale, con cifre che non finiscono mai! Attraverso una dimostrazione pratica ( abbiamo misurato il diametro del nostro cerchio con il metro digitale) , gli alunni hanno potuto comprendere meglio il significato di questo numero infinito e affascinante. Parallelamente sono stati trattati temi legati alla sostenibilità, in linea con l’importanza di coniugare la matematica con una consapevolezza ambientale. Dopo le attività… una dolce pausa! I bambini hanno gustato deliziosi panini con la Nutella, preparati in modo speciale per richiamare il numero approssimato 3.14 . La giornata si è conclusa tra risate e applausi… è emerso come la matematica, spesso vista come materia complessa, possa diventare coinvolgente e accessibile a tutti.
Il Pi Greco Day non è solo un’occasione per approfondire concetti matematici, ma anche per stimolare la curiosità e il pensiero critico. Attraverso il gioco e l’esplorazione, i bambini imparano a guardare la matematica con occhi diversi, scoprendo che dietro ogni numero si nasconde una storia affascinante. Quest’anno, al Parco Baden Powell, abbiamo dimostrato che il Pi Greco non è solo un numero: è una porta aperta verso l’infinito della conoscenza!
Alla prossima avventura matematica…
(Clicca sull’immagine per il video)
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