Docenti di ordini diversi analizzano casi reali di utilizzo dell’IA nella società, riflettono su bias algoritmici, privacy e impatto sociale. Caso di studio su uso etico e consapevole dell’IA.

PNRR · D.M. 219/2025

IA nella scuola che cresce

Laboratorio L8   ·   IA e cittadinanza digitale

Nel Plesso “Radice”

 

 

Il percorso formativo si propone di promuovere tra i docenti una cittadinanza digitale critica e consapevole rispetto all’uso dell’Intelligenza Artificiale, fornendo strumenti concettuali e operativi per comprenderne potenzialità, limiti e implicazioni etiche, sociali e giuridiche. Il laboratorio intende inoltre favorire il trasferimento di queste competenze nella didattica quotidiana, affinché i docenti possano guidare gli studenti verso un uso responsabile, trasparente e informato delle tecnologie di IA.

 

Al termine del percorso, i partecipanti saranno in grado di:

 

 

Percorso formativo per docenti di ogni ordine e grado — 6 incontri da 3 ore, 18 ore totali.

Analisi comparativa di testi e media generati da IA e creati da umani per definire criteri di trasparenza e dichiarazione dell’uso delle tecnologie.

Caso di studio su software di selezione o giustizia predittiva. Individuazione dei bias mediante prompt testing.

Esame delle policy di privacy dei principali strumenti di IA, analisi dell’impatto sul diritto d’autore e sviluppo di linee guida sul riuso legale dei contenuti.

Analisi di casi reali di disinformazione e verifica delle fonti attraverso tecniche di fact-checking e reverse search.

Lavoro a gruppi per la redazione di un Caso di Studio su uso etico e consapevole dell’IA applicabile al proprio grado scolastico.

Esposizione dei Casi di Studio creati dai gruppi, simulazione di un dibattito etico (role-playing) sui risultati ottenuti.

 

 

Giovanna Di Canio