Progetto: “ Snodi formativi…”- IA nella scuola che cresce – 

Esperta Formatrice Prof.ssa Fortunato G.

Nel Plesso “G. Calò”

LABORATORIO SUL CAMPO- Infanzia

MODULO L2-  “IA e gioco creativo”

DESCRIZIONE DEL LABORATORIO

Nella scuola dell’infanzia (3-5 anni), il gioco manipolativo, la corporeità e la relazione interpersonale sono al centro dell’esperienza educativa. L’IA viene integrata come “maggiordomo creativo” del docente: uno strumento per ottimizzare i tempi di preparazione, personalizzare la didattica e generare stimoli narrativi e grafici. Attraverso l’approccio “Unplugged & Plugged”, ogni risorsa digitale prodotta nel laboratorio viene tradotta in un’attività tangibile (disegni, drammatizzazioni, giochi motori, schede tattili, albi e tessere da gioco), garantendo la tutela della privacy (GDPR) e l’inclusione di ogni bambino.

OBIETTIVI DEL LABORATORIO

• Comprendere il funzionamento base dei modelli generativi testuali, visivi e sonori e imparare a strutturare prompt efficaci per la scuola dell’infanzia.
• Utilizzare l’IA per creare fiabe personalizzate e filastrocche ritmate a supporto dei momenti di transizione e accoglienza (Circle Time).
• Sviluppare contenuti integrati trasformando i grafismi dei bambini in personaggi animati e generando illustrazioni, sfondi e tracce audio (canzoni e voci narranti).
• Progettazione Unplugged e Tattile: Convertire le idee digitali in materiali fisici da usare in sezione ( carte gioco, dadi narrativi, schede da colorare e percorsi psicomotori).
• Ideare e realizzare giochi per l’apprendimento della matematica (conteggio 1-10, corrispondenza quantità-simbolo, domino) e attività di pre-grafismo.
• Sicurezza e Privacy (GDPR): Applicare le norme sulla tutela dell’immagine e dei dati personali dei minori, lavorando esclusivamente con materiali anonimi e grafica digitale.

PROGRAMMA E SVOLGIMENTO DELLE LEZIONI

1: Prompting e Storytelling Generativo

I docenti sperimentano la sintassi di base del prompting (istruzioni, contesto, vincoli e formato) per guidare l’IA nella generazione di narrazioni, racconti brevi e domande di comprensione modellate sull’età dei bambini.

2: Dal Disegno alla Magia Digitale – Immagini e Animazione

Comprendere la generazione di immagini da testo (text-to-image), trasformare i grafismi dei bambini in personaggi animati e creare scenografie per il teatro o la LIM.

3: La Colonna Sonora del Gioco – Suoni, Voci e Canzoni

Creare filastrocche musicali, paesaggi sonori e voci espressive per animare i personaggi della sezione o accompagnare le attività motorie.

4: L’Albo Multimediale – Assemblaggio e Storytelling Integrato

Unire testo, immagini e traccia audio per strutturare un albo illustrato multimediale consultabile alla LIM o distribuibile alle famiglie tramite QR Code.

5: Materiali Tangibili e Giochi Unplugged

Utilizzare l’IA per ideare e realizzare giochi fisici, schede operative, giochi da tavolo (Memory, dadi) e percorsi psicomotori da utilizzare in sezione.

6: Primi Passi nella Matematica – Giochi per Imparare a Contare

Progettare giochi di pre-grafismo matematico, conteggio, corrispondenza quantità-simbolo, seriazione e subitizing (riconoscimento immediato di piccole quantità) per la fascia 3-5 anni, integrandoli in materiali tattili, visivi e motori.

Docente esperto: prof.ssa Giulia FORTUNATO