Progetto: “ Snodi formativi…”- IA nella scuola che cresce – 

Esperta Formatrice Prof.ssa Fortunato G.

LABORATORIO SUL CAMPO- Infanzia

MODULO L1 “IA e linguaggio”

Nel Plesso “G. Calò”

DESCRIZIONE DEL LABORATORIO

Il laboratorio “IA e Linguaggio” offre ai docenti un percorso pratico e accessibile per esplorare le potenzialità dell’IA generativa (testuale, visiva e sonora) applicata allo sviluppo delle competenze linguistiche, d’ascolto ed espressive dei bambini dai 3 ai 5 anni.

Attraverso un approccio operativo, il laboratorio fornisce strumenti e strategie concrete per ideare storie personalizzate, sonorizzare le routine quotidiane, creare materiali visivi per l’inclusione e progettare giochi didattici, mantenendo sempre al centro la cura della relazione educativa e il rispetto dell’etica e della privacy dei minori.

OBIETTIVI DEL LABORATORIO

• Arricchire il Lessico e lo Storytelling: Progettare fiabe personalizzate, storie a bivio e giochi fonologici adeguati allo sviluppo cognitivo e linguistico delle diverse fasce d’età (3, 4 e 5 anni).
• Sonorizzare le Routine: Creare filastrocche e canzoni ritmate su misura per accompagnare i momenti di transizione della giornata scolastica (accoglienza, riordino, igiene).
• Promuovere l’Inclusione: Applicare tecniche di semplificazione sintattica e creare supporti visivo-testuali (flashcard, schede bilingue) per alunni con bisogni educativi speciali (BES) o non italofoni (NAI).
• Stimolare la Drammatizzazione: Progettare brevi dialoghi e sigle per la mascotte di sezione o il teatrino, favorendo l’espressione orale e il gioco simbolico tra i bambini.

PROGRAMMA E SVOLGIMENTO DELLE LEZIONI

1: Prompting e Storytelling Generativo

I docenti sperimentano la sintassi di base del prompting (istruzioni, contesto, vincoli e formato) per guidare l’IA nella generazione di narrazioni, racconti brevi e domande di comprensione modellate sull’età dei bambini.

2: Generazione Visiva Text-to-Image

I docenti imparano a tradurre descrizioni testuali in comandi visivi efficaci per generare illustrazioni coerenti, storyboard e sequenze temporali (Prima/Durante/Dopo) utili per lo sviluppo della comprensione verbale.

3: Text-to-Music, Generazione Audio, Prompting Sonoro

Esplorazione dei modelli di sintesi musicale con Suno AI. I corsisti utilizzano i testi in rima generati nell’Incontro 1 per trasformarli in tracce audio cantate (definendo stili, generi musicali e ritmi), creando sonorizzazioni e canzoni dedicate alle routine di sezione (accoglienza, riordino, igiene)

4: Refactoring Testuale e Prompting Inclusivo

Tecniche di rielaborazione del testo con Google Gemini e supporto visivo con Canva. I docenti imparano ad applicare vincoli di lunghezza, densità lessicale e struttura sintattica per creare storie ad alta accessibilità, materiali per alunni stranieri e schede visive per la comunicazione facilitata.

5: Gamification generativa

Istruire l’IA a rispondere attraverso formati rigidi e strutturati (liste, tabelle, coppie di concetti). Utilizzando Google Gemini e Canva, i docenti generano “dataset” di indovinelli, carte delle categorie semantiche e giochi linguistici pronti per essere impaginati e stampati.

5: Roleplay  generativo

Utilizzo del roleplay su Google Gemini per generare dialoghi tra personaggi e copioni da drammatizzare con la mascotte di sezione, abbinati a sigle audio create con Suno AI. L’incontro si conclude con il modulo sulla sicurezza dei dati (AI Safety, tutela della privacy dei minori)

Docente esperto: prof.ssa Giulia FORTUNATO